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发信人: tweetyus (干掉小日本---杜鲁门,1945), 信区: Faculty
标 题: 关于Tenure的心得体会和经验教训
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Feb 27 17:56:43 2013, 美东)
我先说说我自己的经历：98年来美国，本科学生物的，毕业了就出来了，读了个心理学
(大方向，具体的就不说了，怕被人肉了)的博士，03年毕业后先去一个三流公立大学找
到了第一份tenure-track的职位，做了3年后来到了现在的所谓的research-one school
, 算是一流的公立大学了，今年是AP的第7年，刚刚拿到tenure（我由于家庭原因，
tenure clock停了一年）.
想想从博士毕业都10年了，总算把tenure搞定了，不过拿到后也没什么轻松的，还是干
一样的事情，一样的忙。和大家在这里分享一下其中的体会和经验教训。有些长，见谅！
首先，对于自己的定位和目标要清楚，是以教学为主的大学，还是名气大的研究型大学
，这个因人而异。我自己在三流大学，和一流大学都待过，其实各有各的好处。我原来
做的三流大学，压力小， tenure只要4篇文章，而且没有规定是第一作者，以及什么级
别的杂志。到了现在的大学，12篇文章， 2/3必须是第一作者，而且要是顶级的专业杂
志。所以，对于大多数的中国学生，毕业后搞个4-5篇文章应该是没有问题的，所以我
也常想在原来的三流大学里面，其实也很好，有自己的实验室，每学期教两门课，研究
压力很小，可以有时间做自己的事情；现在的学校就压力大多了。我自己当初非要去
research-one的学校，想搏一搏，所以就来了这里。自己也不后悔，只是有时在想，要
是还在原来的学校就不会现在这么累（身体上的，更是心理上的）。自己做自己喜欢，
合适的事情最重要了。
其次，来到新的学校后（关于面试，我有机会以后会另开一贴），先要打听清楚tenure
的标准是什么，包括文章，研究基金，教学，指导学生，学校院系服务等等，这些需要
从不同的人那里打听，比如系主任，资深教授，刚刚拿到tenure的同事等等，一定要注
意信息来源的多样化。下面，就这些东西一一说明如下：
1. 文章：数目，刊物的级别（那些算顶级，次级的专业期刊），第一作者和通讯作
者的要求，独立作者的要求，和学生发表文章的要求。
我们系的要求是每年2-3篇文章，最好是第一作者，要是两个作者第二个也没问题。不
过最后上交tenure package的时候，每一篇文章都要把自己的贡献按百分比列出来，我
们是20%或以上的算，20%以下不算。
发文章的速度最好比较均匀，不要有断档。我自己的文章的速度就不好，06年到的学校
，07年1篇，08年2篇，09年没有，10年1篇，11年2篇，12年10篇。所以我自己也觉得去
年很幸运，终于一下子搞定了10篇。但是院里在评审tenure时还要我说明为什么09年没
有文章发表（我tenure clock是10年停的），我的解释是我的实验室08年初才建立起来
（实情），所以耽误了一些时间。
请注意在上交tenure package的时候，accepted (包括conditionally accepted) and
in press 都算。另外，很多学校还会算上你在来学校前的所有文章，也就是说，所有
你在tenure前的文章都算，当然权重可能有所不同。关于你来学校前的文章是否算数，
你得和你们系主任核实。我们院长开会给我们看得是院里最近8年拿到tenure的老师的
平均文章数是15，包括所有的文章（来这个学校前的也算在内）。
还有出版书籍（或是书籍的章节）：这个据我所知，很多专业都不看重这个，不过可能
因学校和专业也有不同，这个也要核实清楚。
2. 研究基金（Grant）: 是否一定要联邦的基金比如NSF, NIH grant， 如果没有小
的external funding算不算. 我们系没有硬性规定要拿到NIH R01（不过我们学校很多
别的专业都要有大的funding，比如College of Engeneering)，但是必须看到你
在努力的试（也就是说，在申请），所以这方面的压力要小一些。我比较懒，可能也是
由于系里没有硬性要求，总共申请了一个R03，三个R01，一个career，都被毙了。
3. 教学： 是否有硬性的评分指标（比如一定要在平均分以上），是否必须教一门
本科生的课，一门研究生的课，是否必须开一门doctoral seminar.
感觉是最好本科生，研究生的课都要教，doctoral seminar最好开一个。而且教学达到
平均就好了，除非你能拿到university-level or even state-level teaching award,
否则教学对于tenure的帮助不大。但是教学也不能太差了，否则就给人口实了。
还有有些学校是要你给出你在教学方面的努力，比如参加teaching workshop等等；而
且还会要求peer evaluation, 这个注意时间上的安排，最好是临近你评tenure的前一
个学年（学期）。
4. 指导学生： 是否一定要有博士生，而且是否要有博士生毕业。
这个我们系没有要求，但是听说别的系有这个要求，所以最好和系主任核实。
5. 学校院系服务（committee service）: 什么级别，多少服务；一般对于AP，一
个院里的和一个系里的committee就足够了。有机会去学校的committee做个member也不
错，其实就每个月开次会，花不了多少时间。
还有就是讲讲一些经验教训；
1. 合作：如果可以合作，校内或是校外的，最好和自己级别相近的人合作最有成效
（当然这个也是个人经验），因为已经tenured教授又忙，也没那么些压力，地位不平
等，所以大多数都是你在做事情，而且最重要的一点是：和他们合作，最后的成果可能
被人质疑，说是他们的提携和帮助，你才有这些文章和基金的，所以和senior
professor （包括自己原来的老板）合作要慎重。最好和AP合作，大家都在一条船上，
都有压力，要出文章，拿grant, 而且成绩出来了也不会质疑你的独立性。另外，合作
比一个人单干还是强很多，出成果快很多。
2. 评审文章：这个没有硬性的规定，一般对于AP，一年2-3篇足够了。答应审核了
，最好在期限内审核完毕，而且审核意见要中肯和有建设性，便于和编辑搞好关系。
3. 人事关系： 尽量别树敌，尤其是有评审资格的正教授。当然，有些时候也不是
自己能左右的，万一得罪了senior的教授，尽量修补关系。如果还是搞不定，最好有个
备案，以免在tenure评审是被人穿小鞋，也好有个申诉的机会（这个需要系主任的配合
）。
4. 开学术会议：多认识人（通过老板，同事，以及自我介绍），注意和那些与你做
的大方向一致的人的工作，你需要external reviewer的时候就知道有用了。
5. 准备Tenure package：
A. 明确上交材料的时间，所需要的材料及格式，还有逐级（系，院，学校）审核的
时间表。这个最好是至少提前一年左右搞清楚。因为有些材料的准备是需要时间的，比
如教学的peer review.
B. 找External reviewers. 这个在上交材料前的一年左右就需要考虑，一般可以找
审核过你文章的编辑，你在会议上认识的senior professor, 还可以找你的老板问问，
让他/她推荐一下。主要是要找对你工作认可度较高，以及比较nice的人。一般是你要
给系里提供5-6个人选，系里从中选3个，另外系里还会另外找3个人，合起来是6个
external reviewers（这些数字每个学校可能有出入，我只是根据我们学校给的一个数
字）. 一般，系里自己找的3个人，在向他们发出审核邀请的之前，你是有权利知道是
谁的（至少我们学校如此）。如果有你觉得不对付的人（比如在领域里有名的声名狼藉
的恶人），你可以提出来换。
C. 一般External reviewers 有2-3个月写审核意见，我有个经验教训在这里。一般
，reviewers 都是最后一刻才写的（我的6个审核人都是），可是递交材料的时候是他
们的写评审意见2-3月前就交给他们的，也就是说这2-3月期间，你有可能有些重要的更
新，比如有文章被接受了，有项目基金被批准了等等。如果是这样的话，你可以问问系
主任可否把这些更新的材料发给reviewers. 我吃了小亏，我在这2-3月期间有4篇文章
被接收了，可是没有更新给reviewers. 结果有个reviewer就说我的文章数目不太够。
D. 材料准备阶段（这个你可能需要1个月左右，我其实就用了2个星期，不过宽裕些
总好；问问你以前的同事需要多少时间）,找senior prof. 或是系主任要一个范本（也
就是以前的faculty准备的材料，一般都会给你），按照那个范本来准备你自己的，可
以省略好多时间。
E. 材料上交前，最好和你们系里在院评审委员会的教授联络联络，详细的告诉他/
她你做的工作，因为他/她要去代表你在院评审委员会去讲你的case, 挺你，所以让他/
她了解你的工作非常重要。而且又时候还可能有些小道消息。
F. 材料上交到系里以后，你还可以随时补充材料，尤其是你有更新的东西，比如有
文章接收了，有基金批准了等等。这个材料的补充可以一直到材料上交到学校之前。因
为在到学校的评审委员会之前，你的材料都在系里和院里，补充材料也比较简单。你去
和系秘和院秘联系就可以了。另外，在系里和院里的评审委员会投票后，这些投票结果
是会进入到你的package里的，你都可以看到的。
最后说说我自己的case，一般，有短板（主要是没有NIH/NSF Grant）, 就靠文章来弥
补，最后是20篇Journal articles (16篇一作，其余4篇二作；其中18篇是本专业top
journal；16篇是来现在学校后发的，4篇是来之前发的). Grant 很差，两个Internal,
四个external （all small grants up to $20k）. 教学比学校和院里平均分高一些，
中上水平。Committee Service, 学校，院里各一个，系里两个。所以还是觉得自己还
比较幸运，能过了。也给大家一个鼓励：）
说的有些零散，希望对于广大致力于faculty工作的人有些帮助。
最后，祝大家都心想事成，开心快乐！
--
※ 修改:·tweetyus 於 Feb 27 22:59:17 2013 修改本文·[FROM: 72.]
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